即將修畢明愛毅進課程的Teddy，對前路感到迷茫。和不少年輕人一樣，他認為，讀書進修，是為了在未來尋找一份工作，維持生計，然而，修讀毅進課程期間，導師經常教誨學生要把所學的貢獻社會。漸漸地，他生出疑問，畢業後，應把工作賺錢放首位，還是要以貢獻社會作目標？而貢獻社會，又應如何達致？
　　鄭老師是Teddy的導師之一，她看出他心裡的疑問。於是，她向Teddy提起導師常在課堂上說的：「學以致用，致用成材」，希望解答到他的疑問之餘，讓他能對未來有明確的方向。
她教導Teddy，只要他看看社會的現況，就會明白「學以致用，致用成材，貢獻社會」，並不是一件空談和脫離現實的事情，而是他能力範圍內能做到的事情。她向Teddy解釋，社會中的每一個崗位，都是因為各有其需要，才會出現的。因此，任何行業和職位都有其肩負的功能，而且都是社會需要的反映，當一個適當的人選出任了這個職位，就等於這個人承擔了社會的責任，為社會作出貢獻。
　　在鄭老師的解說下，Teddy明白到，一個人要貢獻社會，並不是一件難做的事情，只要這個人工作，努力地把自己的工作做好，並承擔起工作上應有的責任，就已經是貢獻了社會。
Teddy對前路不再疑惑，他決定努力工作，把自己所學的用於社會，貢獻社會。
明愛社區及高等教育服務（查詢：3568 8688）

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