前陣子, 內地很流行喊「以什麼…什麼…為本?」。 香港作為中國的一個行政特區,政府也應該「一虎當先」，跟隨祖國的口徑，也來個「以民為本」，拉近與市民的距離，緊貼市民的生活。仔細一想，什麼叫「為本」？「本」可解作「基本」、「根本」，亦可意會為「資本」、「本錢」。凡事先要暸解其「基本」，明白其性質與目標，再仗着適當的「資本」，方能有發展的基礎和成功的機會。

對教育機構來說，學生就是它們的「基本」與「資本」。一切教育事功均以學生的需要和利益為本，這是教育的根本意義。作為教育的「資本」，生員的多寡，便決定了教育機構的存在價值。可是學生這類「資本」，更正確的來說，也就是社會的資本，是屬於高增值，但也是高風險的。 社會經濟發展的步伐越急促, 處理這種「資本」便應越謹慎，否則很容易資不抵債。現在的年青人有着各類的頭銜，諸如有「雙失青年」、「宅男、宅女」等等, 這都可能是教育資源錯配而產生人類版的「迷裏債券」！總的來說，教育機構在培養學生的同時，不能忽畧社會發展的現況及未來方向。

所以，教育工作者必須因應在不同社區的學生需要提供多元的學習機會，周詳地計劃在香港不同的區域，組織最能針對學生最需要的和最能發展他們的潛能的課程和培訓項目。教育工作者在組織學習活動過程中，更應夥同社區內各個持份者，諮詢他們的意見並尋找協作機會。

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