大學聯招首輪鄰選結果己於上星期三(7月29日)公佈，有人歡喜有人愁。預計寒窗苦讀，身經百「試」多年，但仍未能成功跨進本地大學門檻的高考生，至少有二千多人。目前，本港大學一年級資助學額只佔適齡人口的18%(自負盈虧的副學士課程不計算在內)，遠遠低於澳洲、英國及美國的82%、51%及64%。由此看來，扶助私立專上院校的長遠發展，實是當務之急。

每年，大學教育資助委員會需要花費大約20萬港元用作為補貼一名受資助院校全日制學生之用。反觀，香港樹仁大學、香港公開大學等自資院校所付出的相應教育經費，每位學生則遠低於10萬港元。幸好本港現時專上教育的客觀環境，有助孕育「四層式社區學院及專上教育結構」的誕生 (見下圖)。
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長遠來說，這金字塔式的終身學習理念不但可以改善香港勞動人口的教育水平，更有助提昇本港整體人口的素質。雖然副學士課程在香港的發展至今只有八載，但本港副學士畢業生的整體數字已遠遠超逾八大院校所培育的學士課程畢業生的人數。故此，目前最需要政府資源投放的，相信就是圖一中的第二層 --- 「教學大學」(Teaching University)。

古語有云：「大學之道在明明德，在新民，在止於至善」。教育既然擔當如此重任，我們又怎能夠只讓18%的適齡人口享有受資助高等教育的機會?為了共同分擔社會教育重任，政府可以營造更多有利的客觀條件，比如撥出建校用地、增加貸款金額，讓有志發展成為私立大學的民辦院校得以茁壯成長。